DESAFÍO FINAL. NAVIDAD EN EL MUNDO!

COMPAÑEROS Y PROFES EXPLORADORES!

Les comento que mi tarea se separo en dos, en primera instancia efectué una presentación en Animoto, cargue fotos trabajadas en Befunky, un video y musica. Me genero dudas sobre la posibilidad de cargar algunos videos efectuados en cámaras personales y que no me lo permitió. Que formato serán los permitidos? y se pueden hacer presentaciones mas extensas, o los demos son de 30 segundos por que son gratis? 

Posteriormente, efectúe un Arcrowd, en el que ingrese fotos de Befunky, un video - audio y una figura 3D predeterminada. Pude determinar que los videos tienen que tener menos de 5 mb y no puedo saber en que formato hay que pasar la imagen para transformarla en 3D?. 

Bueno un gran gusto compartir este curso y mi mochila esta más pesada - pero con herramientas- para encarar mas exploraciones en el 2014.

Un abrazo grande y Feliz Navidad y Mejor Año Nuevo aun!      

PD, ahi va! http://arcrowd.com/viewer/?url=1387301609

Hola este es el Acrowd y lo cuelgo en el BLOG

http://arcrowd.com/preview/?url=1386976717


Saluditos Jose Maria

Hola hice un Animoto tambien!


http://animoto.com/play/LOuHUjveoZt2c9TI87nSLA">Navidad en el Mundo!</a>

Saluditos Jose Maria

Prueba de ARcrowd.



http://arcrowd.com/viewer/?url=1386242992

Saludos Jose Maria

Prueba de ARcrowd

Échale un vistazo a mi ARbook en ARcrowd

ARcrowd. REALIDAD AUMENTADA - PRUEBA 1

José María

AHORA SI!!! MI PRIMER ANIMOTO!!!!

JOSE MARIA

MI PRIMER ANIMOTO!!!!

Acá les dejo el segundo vídeo!


http://animoto.com/play/2rZD4acMo5W2waY3VpChCg

saluditos

José María

GÉNESIS DE LA CIVILIZACIÓN

Use magisto, y les envio la presentacion. Lo voy a perfeccionar, en otros ya que no me dejo bajar videos propios, sino que uno de muestra que tenia en el pc.

Pero esta muy bueno!

http://www.magisto.com/video/LV8cJEASRD49XU4B

Saludos José María

Befunky...todo arte!

Muy funcional y divertido es usar Befunky, practico para presentaciones. Barbaro. 

Les dejo mi imagen. Saludos José María

 

¿Pedagogías emergentes?

Hasta el 2008, que di clases en nivel medio; Si la utilización del proyector de laminas de acetato, el vídeo y el cañón (que había que anotarse con buena anticipación para ir a la sala) era lo máximo! Esta bien, nuestro hábitat era estrictamente el taller. Luego se nos dieron cursos con simuladores informáticos de diferentes especialidades y fue y es otra cosa que actualmente tiene mucha utilización. Con los años y despegado de la docencia directa, se vino un ¡Sunami informático!. Nos arrasó a todos, y en mi caso no he podido a nivel de formación docente innovar, mas allá de un gmail de la clase, PPT y cañón. SOS!!! ¡Estoy enseñando a los futuros y actuales docentes!
No pasa por pizarras, mas laptop, tablet...(lo fisico) pasa por complementar, -en esta etapa- la presencialídad del educando y el docente; y en el futuro no se desde donde, como, cuando o que enseñar.

(of de record)
Hace un mes veía en un aeropuerto un holograma de una persona que te recibía y mirando de lejos era
de "carne y hueso", es decir ¿estaremos materializados frentes a los alumnos en unas décadas?

Para Pensar!

La clase es distorsionada y esta relacionada a un objeto volador que no difiere del presente. La secuencia también esta fuertemente cercenada por un docente, que ingresa de forma sorpresiva (por el fondo). La solemnidad del aula (banco Varela que aun existen en muchas escuelas) y en donde la campana en el pupitre del docente y el reloj son medidas de contralor (ademas de la varita mágica...que muchos quisiéramos tener). La conminación del docente a que lean y el cuestionamiento y la discusión por parte de alumnos. La insistencia de parte del docente y en una secuencia se observa (1:23) en la imagen en la que en su mayoría son alumnos afrodescendientes en sus pupitres no tiene libros. Esto da para otro análisis. Puedo extraer como análisis que la a - temporalidad de nuestro alumnos y la pluri- espacialidad es lo que predomina en las nuevas generaciones en donde ellos acceden a información, no se si al conocimiento o si aprenden sin horarios, ni espacios definidos; distintos a lo señalado en el video y como aprendimos nosotros.

Texto de muestra